Khái niệm Hiểu biết khoa học của công chúng (PUS) bắt đầu từ Báo cáo Bodmer nổi tiếng của Hội Hoàng gia Anh năm 1985, đặt nền móng cho việc đưa khoa học đến gần với đại chúng (The Royal Society, 1985). Lịch sử phát triển được nêu trong bài Lịch sử truyền thông khoa học.
Sự tiến hóa từ kiểm tra kiến thức sang năng lực công dân
Ban đầu, PUS chủ yếu đo lường liệu người dân có nhớ các sự thật khoa học hay không (trái đất quay quanh mặt trời, v.v.). Ngày nay, PUS nhấn mạnh năng lực hiểu cách thức khoa học vận hành: bản chất của giả thuyết, sai số thống kê và cách đưa ra quyết định sức khỏe dựa trên bằng chứng.
Bài viết này được tổng hợp bởi Nguyễn Hoàng Anh Khoa (Dy Khoa), giảng viên Khoa Quan hệ công chúng và Truyền thông, Trường Đại học Văn Lang, và là người tốt nghiệp Thạc sĩ Truyền thông Khoa học và Thu hút Công chúng (Science Communication and Public Engagement) tại Universiti Malaya (UM), Malaysia. Đây là lĩnh vực chuyên môn cốt lõi mà anh được đào tạo bài bản và tiếp tục theo đuổi trong nghiên cứu, giảng dạy và thực hành nghề nghiệp.
Nếu bạn thấy bài viết có sai sót hoặc muốn góp ý, vui lòng gửi email về [email protected].
Tài liệu tham khảo
Miller, J. D. (1983). Scientific literacy: A conceptual and empirical review. Daedalus, 112(2), 29-48. https://www.jstor.org/stable/20024852
The Royal Society. (1985). The public understanding of science (The Bodmer Report). The Royal Society. https://royalsociety.org/topics-policy/publications/1985/public-understanding-science/
Gợi ý tìm nhanh:
Đang tìm kiếm bài viết...
Không tìm thấy bài viết nào chứa từ khoá "". Hãy thử từ khoá khác nhé!
Bài viết đã lưu
Chưa có bài viết nào được lưu
Bấm biểu tượng chiếc thẻ bookmark trên các bài viết để lưu lại và đọc offline bất cứ khi nào bạn muốn.
Liên hệ Dy Khoa
Cần trao đổi về một bài viết, hợp tác hay phỏng vấn?
Để lại vài dòng, tôi sẽ phản hồi trong vòng 48 giờ. Phóng viên cần ý kiến chuyên gia gấp, vui lòng ghi rõ hạn chót trong nội dung.
Sci&Marcom Glossary
