Tranh biện học thuật (scholarly debate) là cơ chế nền tảng thúc đẩy sự phát triển của khoa học, nơi các giả thuyết, phương pháp và kết luận được đưa ra chất vấn công khai giữa các đồng nghiệp có chuyên môn (Merton, 1973; Ziman, 2000). Khác với tranh cãi đại chúng, tranh biện học thuật tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc chứng cứ, đạo đức và tính vô tư.
Phân biệt tranh biện chân chính và sự hoài nghi ngụy tạo
Người làm truyền thông khoa học cần phân biệt giữa tranh biện học thuật lành mạnh (giúp làm rõ các khía cạnh chưa chắc chắn) với các chiến dịch tung hỏa mù nhằm gieo rắc nghi ngờ vô căn cứ đối với những nguyên lý đã đạt được đồng thuận khoa học (Oreskes & Conway, 2010).
Bài viết này được tổng hợp bởi Nguyễn Hoàng Anh Khoa (Dy Khoa), giảng viên Khoa Quan hệ công chúng và Truyền thông, Trường Đại học Văn Lang, và là người tốt nghiệp Thạc sĩ Truyền thông Khoa học và Thu hút Công chúng (Science Communication and Public Engagement) tại Universiti Malaya (UM), Malaysia. Đây là lĩnh vực chuyên môn cốt lõi mà anh được đào tạo bài bản và tiếp tục theo đuổi trong nghiên cứu, giảng dạy và thực hành nghề nghiệp.
Nếu bạn thấy bài viết có sai sót hoặc muốn góp ý, vui lòng gửi email về [email protected].
Tài liệu tham khảo
Merton, R. K. (1973). The sociology of science: Theoretical and empirical investigations. University of Chicago Press.
Ziman, J. (2000). Real science: What it is and what it means. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511541391
Gợi ý tìm nhanh:
Đang tìm kiếm bài viết...
Không tìm thấy bài viết nào chứa từ khoá "". Hãy thử từ khoá khác nhé!
Bài viết đã lưu
Chưa có bài viết nào được lưu
Bấm biểu tượng chiếc thẻ bookmark trên các bài viết để lưu lại và đọc offline bất cứ khi nào bạn muốn.
Liên hệ Dy Khoa
Cần trao đổi về một bài viết, hợp tác hay phỏng vấn?
Để lại vài dòng, tôi sẽ phản hồi trong vòng 48 giờ. Phóng viên cần ý kiến chuyên gia gấp, vui lòng ghi rõ hạn chót trong nội dung.