Đồng hành cùng Viet Pride 2026 · Tôn trọng sự đa dạng, lan toả yêu thương

Sci&Marcom Glossary Truyền thông khoa học

Khoảng cách kiến thức (knowledge gap hypothesis) là gì?

Tiếng Anh
Knowledge gap hypothesis
Còn gọi là
giả thuyết khoảng cách tri thức, hố sâu thông tin

Được đề xuất bởi Tichenor, Donohue và Olien (1970), giả thuyết này cảnh báo rằng việc ồ ạt đổ thêm thông tin vào xã hội chưa chắc đã giúp người nghèo bắt kịp người giàu nếu không có các can thiệp hỗ trợ năng lực tiếp nhận (Tichenor et al., 1970). Xem bài Khoảng trống giữa phòng lab và truyền thông đại chúng.

Nguyên nhân dẫn tới khoảng cách tri thức

Bao gồm sự chênh lệch về kỹ năng đọc hiểu, khả năng tiếp cận công nghệ số, vốn xã hội và mức độ quan tâm đến các vấn đề chính sách y tế.

Ý nghĩa cho thiết kế chiến dịch

Người làm truyền thông y tế công cộng phải thiết kế kênh tiếp cận riêng biệt, ngôn ngữ dễ hiểu và phương thức hỗ trợ cho các cộng đồng yếu thế để không vô tình làm trầm trọng thêm bất bình đẳng y tế.

Đôi lời giới thiệu

Bài viết này được tổng hợp bởi Nguyễn Hoàng Anh Khoa (Dy Khoa), giảng viên Khoa Quan hệ công chúng và Truyền thông, Trường Đại học Văn Lang, và là người tốt nghiệp Thạc sĩ Truyền thông Khoa học và Thu hút Công chúng (Science Communication and Public Engagement) tại Universiti Malaya (UM), Malaysia. Đây là lĩnh vực chuyên môn cốt lõi mà anh được đào tạo bài bản và tiếp tục theo đuổi trong nghiên cứu, giảng dạy và thực hành nghề nghiệp.

Nếu bạn thấy bài viết có sai sót hoặc muốn góp ý, vui lòng gửi email về [email protected].

Tài liệu tham khảo

Gaziano, C. (1983). The knowledge gap: An analytical review of media effects. Communication Research, 10(4), 447-486. https://doi.org/10.1177/009365083010004003

Tichenor, P. J., Donohue, G. A., & Olien, C. N. (1970). Mass media flow and differential growth in knowledge. Public Opinion Quarterly, 34(2), 159-170. https://doi.org/10.1086/267786